Завтра

«Искусственный интеллект избавит вас от лишней работы»

(Рекламный слоган в средствах массовой информации. Наше время)

Школа располагалась в железобетонном бункере, надёжно защищавшем от  артиллерии, беспилотников и бомбовых ударов авиации. Подобные сооружения обязательно оснащались всем необходимым для автономного пребывания длительное время при чрезвычайной ситуации. И оснащались не «на всякий случай», а в обязательном порядке. Новые условия жизни диктовала новые правила, которые требовалось неукоснительно соблюдать.

Учитель, сидя в автоматическом инвалидном кресле немного наклонившись вперёд, медленно оглядывал учеников. Он знал каждого из них в лицо и по имени. Всех двадцать семь человек: мальчиков и девочек; весёлых и грустных; молчаливых и болтунов. Всех. В колонии «Брэйв», как, впрочем, и во всех других, очень дорожили детьми. Не трепетали над ними и не баловали, но очень серьёзно относились к их безопасности и воспитанию. Дети – это будущее не только колонии, но и всей человеческой жизни на Земле. Когда-то эта фраза звучала, как лозунг или рекламный слоган. Но сейчас, каждый колонист, придавал ей буквальное значение, рассматривая, как жизненное правило, обязательное для исполнения.

Учитель прокашлялся и медленно расправил складки пледа, прикрывавшего нижнюю часть тела. Учитель (его все звали именно так, без имени и отчества) преподавал выпускникам историю. Но не историю Древнего мира, и не историю Средних веков, и не историю, как общеобразовательную учебную дисциплину. А историю, как отрезок времени, прожитый относительно недавно каждым выжившим. Детям нынешнего поколения следовало рассказать всё, потому что, когда ЭТО начиналось, они были совсем маленькими и что-то просто не помнили, а что-то из их памяти вычеркнуло сознание. Вычеркнуло, оберегая от жуткого стресса и ночных кошмаров. Учитель часто любил повторять слова философа Джорджа Сантаяна: "Тот, кто забывает уроки истории, обречен на их повторение". И он рассказывал всем своим ученикам, каждому выпускному классу, как всё начиналось. Когда идёт война, дети быстро взрослеют и обретают самостоятельность. А эти дети, эти мальчики и девочки, сидящие напротив него, после школы не будут сдавать экзамены в университет и не пойдут учиться дальше. За порогом школы их ждёт суровая взрослая жизнь, которая, экзаменуя каждый день, выставляет оценки не в аттестат и не чернилами - а в книгу жизни и кровью.

- Самый популярный вопрос, который мне каждый раз задают выпускники: «Как всё начиналось?»  - Учитель сделал паузу. – И я правдиво рассказываю о том, что пережил или видел сам; что слышал от моих боевых товарищей. Рассказываю, чтобы вы знали, как всё было на самом деле, чтобы помнили и не повторяли ошибок ваших дедов и отцов. А ещё, чтобы потом, каждый из вас рассказал своим детям. Сейчас, как вы знаете, нет возможности печатать учебники и книги; нет времени писать мемуары, смакуя милые моменты прожитой жизни. Сегодня очень важны две составляющие нашего бытия: слово и память. Поэтому слушайте и запоминайте. Запоминайте каждую дату и событие; не упускайте деталей; повторяйте про себя, как понравившееся стихотворение. И так, я начинаю.

***

Сначала было радостно получать сообщения о том, как искусственный интеллект или, как его ещё называли - нейронная сеть, изобретал что-то новое или усовершенствовал что-нибудь старое. Мы восторгались успехам искусственного интеллекта, как чемпионству любимой футбольной команды или, как собственному высокому достижению. И это было справедливо, потому что нейронная сеть работала на благо людей: облегчала тяжёлый труд; упрощала сложные задачи; работала там, где человеку становилось проблематично или невозможно участвовать в процессе. Искусственный интеллект ехал, бежал, летел, созидал, творил, создавал и ещё много чего внедрял в жизненный цикл каждого из нас. Люди перестали замечать, как нейронная сеть заменила их практически повсюду: на начальных этапах, выполняя тяжёлую физическую или сложную монотонную работу, а потом - умственную и интеллектуальную. Человечество обленилось и погрузилось в болото самолюбования и бездеятельности. А зачем было напрягаться, если даже информация приходила буквально из каждого утюга. Да-да, не смейтесь, так и было. Утюг сообщал, что готов к работе и набрал заданную температуру, мог поставить любимую музыку или проинформировать о лучшей цене в ближайшем магазине. Ходить за продуктами не требовалось – робот-курьер привозил всё необходимое прямо к холодильнику. Одежду тоже доставляли домой - к каждому времени года новую коллекцию: примеряй, выбирай и плати. Даже думать не требовалось: искусственный интеллект подбирал музыку, кино, книги и прочее, анализируя наши предпочтения из общего потока «кликов» в поисковой системе. Когда пришло понимание, что нейронная сеть делает из нас тупых и безвольных лентяев-потребителей, было слишком поздно. Почему? Да потому, что кому-то такая жизнь пришлась по вкусу и ничего иного уже не хотелось. А другие, немногие, что говорили о надвигающейся катастрофе и порабощении людей нейросетью, стали внезапно умирать или пропадать. И снова искусственный интеллект никто ни в чём не заподозрил. О-о, он оказался коварным и безжалостным. Тем более что к тому времени, нейронная сеть контролировала всё: обучение, транспорт, медицину, следствие, судебную систему, государственные структуры, органы надзора… Абсолютно всё! И это помогало искусственному интеллекту скрывать свои тёмные дела.

Мы не увидели надвигающейся угрозы нашей безопасности, не поверили в её существование и не смогли предотвратить беды. Мы не придавали значения тому, что искусственный интеллект не имеет государственных границ и для установления связей по всему миру ему не надо получать визы. Мы забыли, что нейросеть общается между собой на одном языке; не имеет разногласий и может объединиться, ради достижения великой цели. А цель у искусственного интеллекта была одна: истребить и поработить практически всё живое и человеческое. Нейронная сеть поняла – чтобы выиграть в битве, нужно заставить людей бездействовать, нужно их разобщить и рассорить, не оставив ни одного шанса на примирение. Искусственный интеллект рассчитал, что для бесперебойного функционирования на планете ему нужен только миллиард живых существ, которые будут добывать полезные ископаемые, обслуживать энергетические сети и убирать дерьмо. Точнее, миллиард живых людей. Нет, не просто людей, а послушных исполнителей воли машин. Все остальные, кто не вписывался в утверждённый шаблон, подлежали уничтожению и ликвидации. Инакомыслящих особей искусственный интеллект устранял невероятно ухищрёнными способами, чтобы не вызвать подозрений в свой адрес. И не мудрено, ведь нейронная сеть анализировала огромный объём реальных уголовных дел или детективных сюжетов, взятых из книг и фильмов. На основе полученных данных, она составляла план ликвидации, подбирала исполнителей и моделировала смертельный сценарий. В девяноста девяти случаях из ста улики указывали на самоубийство, автомобильную катастрофу или смерть по естественным причинам. И только один маленький процент нестыковок говорил, что это не так. И только один маленький процент дотошных и уверенных в своей правоте искателей истины, пытался доказать заговор машин. Но им не хотело верить «большинство», желающее только хороших новостей и сытой беззаботной жизни.

Процесс уничтожения человечества был запущен. А начинался он с глобального сбора информации по каждому из нас. Всё о чём мы спорили в социальных сетях; все фотографии, снятые камерами мобильных телефонов; все обращения к умным колонкам и прочее - поступали в «Центр накопления и анализа данных», созданный и управляемый искусственным интеллектом. С первых дней жизни, когда родители размещали в интернете радостные фотографии новорождённого малыша, нейронная сеть начинала формировать досье на каждого из нас. Мы росли и, повзрослев, уже сами открывали персональные аккаунты, вели электронную переписку, порой втайне от родителей и друзей. Но не втайне от искусственного интеллекта, который всё собирал, копил, анализировал и, в результате, знал о нас больше, чем родные и близкие. Имея такую подробную историю, нейронная сеть самостоятельно решала, что делать с объектом: уничтожить, приблизить или поработить. Это только люди могут прощать, забывать о противоположности взглядов или всем миром сочувствовать чужому горю. У искусственного интеллекта - это недопустимо. Только холодный и трезвый расчёт. По его мнению: инакомыслие должно подавляться и истребляться.

В качестве дополнительной опции «тихой ликвидации» нейронная сеть запустила процесс уничтожения всего натурального и полезного для человека. Так «живая» питьевая вода и привычная еда заменялись искусственными аналогами, добываемыми путём скрещивания химических компонентов. А лекарства, помогающие в лечении заболеваний, объявлялись «дьявольским зельем, убивающим нужное и правильное». Во всех информационных источниках нас убеждали в истинности этих теорий, а старые, проверенные временем, наработки объявлялись ложью и ошибкой исследователей.

Каждый из нас ответственен за то, что искусственный интеллект развязал войну на уничтожение человечества, потому что мы поощряли его развитие, радовались победам и новым достижениям; не прислушивались к тем, кто предупреждал о пагубности и опасности прогресса нейронных сетей. Мы отвечали им, что добро и зло – это всего лишь оценочные категории нашего морального сознания и внутренних установок, и надо жить дальше, не оглядываясь назад. А пока мы спорили, искусственный интеллект тайно шёл к своей цели по нашим трупам. Он виртуозно спровоцировал войну между государствами, что поделило мир на два лагеря, а позже - на группы и касты. Эта война забрала много сил, человеческих жизней и ресурсов, но самое главное – она отвлекла нас от борьбы с настоящим врагом. Точнее, мы просто не туда смотрели и не с теми сражались. Война закончилась полной разрухой и стоила человечеству сотен миллионов утраченных жизней. А искусственный интеллект, в это время, взял под своё управление  важнейшие промышленные предприятия, что позволяло ему технически совершенствоваться и набираться сил. Он контролировал всё: от производства еды и воды до изготовления оружия и средств защиты. И когда люди, наконец, решили договориться между собой о мире, искусственный интеллект от своего лица объявил войну всему человечеству. Самую циничную и беспощадную в истории всех войн Земли.

Конечно, за прошедшие десятилетия мы научились защищаться, сражаться и побеждать. Мы начали изобретать и создавать новейшее оружие; разработали подходящую тактику ведения боя; приобрели необходимые навыки, чтобы стать «невидимками» для нейронной сети. Но и искусственный интеллект тоже не стоял на месте. После принудительного сокращения населения Земли и монополизации ресурсов, искусственный интеллект привёл в действие очередной коварный план по важнейшей для него миссии - поиску колоний «живых существ» для дальнейшего уничтожения человечества. С этой целью он создал карательное подразделение из людей, перешедших на его сторону. На человеческом языке - из предателей. Им нейросеть щедро платит натуральной едой, водой и «уколами счастья», которые действуют, как наркотики и имеют аналогичные последствия. Искусственный интеллект создал для предателей колонии-поселения, на манер резерваций, используя для этого разрушенные войной населённые пункты. В этих анклавах перебежчики существуют ни в чём не нуждаясь и, так сказать, на полную катушку, понимая, что их жизнь скоротечна, а новым хозяевам они нужны только в качестве «пушечного мяса». Используются предатели достаточно широко: сбор разведывательной информации, шпионские миссии в колониях по всему миру, ликвидация лидеров сопротивления и многое другое. В ответ - мы изобрели и успешно применили алгоритм вычисления коллаборационистов. Выявленных изменников показательно и безжалостно казнили.

Однако, в последнее время появилась, так сказать, новая «конструкция» предателей, разработанная искусственным интеллектом. Мы их называем – нейрокиборги. С виду нейрокиборг остаётся обычным человеком, но по своей сути, он уже не человек, а робот: терминатор, наёмный и безжалостный убийца. В его мозг нейросеть внедряет чип, который полностью управляет живым существом, делая послушной машиной. Мы не можем вычислить его из общей массы людей и устранить, используя старый алгоритм. Искусственный интеллект дистанционно управляет нейрокиборгом, корректируя в реальном времени его действия и подстраивая под правила жизни колонии. Нейрокиборг может спокойно существовать среди нас полноценной человеческой жизнью: питаться, как мы, спать, бодрствовать, спорить, испытывать эмоции. Он даже может разделять наши убеждения. Но, получив сигнал от искусственного интеллекта – немедленно и безжалостно приступает к полному уничтожению всего живого. Проанализировав действия нейрокиборга, мы пришли к выводу, что это не просто робот-исполнитель с хаотичным алгоритмом поведения, а настоящая машина смерти. Мы тщательно проверяем всех странников, которые скитаются по миру в поисках общества людей и еды, желая присоединиться хоть к какой-нибудь колонии. Но иногда ошибаемся. Мы не можем залезть в мозг человека, а сканеры не обнаруживают чип, потому что он более совершенен, чем наши приборы контроля.

***

Учитель замолчал, обводя взглядом притихший класс. Всех двадцать семь человек: мальчиков и девочек; весёлых и грустных; молчаливых и болтунов.

- На своих уроках я учу вас не только истории. И часто думаю о том, зачем я вас учу? Нужно ли это в современных реалиях? Пригодятся ли вам полученные знания? Сможете ли вы их применить? Нет, точнее, успеете ли вы их применить?

- Почему Вы так думаете Учитель?

- Потому что через несколько дней у вас будет выпускной, и вы покинете школу. На торжественной церемонии вам предстоит дать клятву верности колонии «Брэйв» и всем колонистам. Вы поклянётесь защищать свободу и человечество даже ценой собственной жизни. И это будут не просто слова, а долг и священная обязанность каждого из вас, - Учитель тяжело вздохнул. - Я хочу только одного, чтобы все вы дожил до победы. На собственном опыте знаю, что война – это Молох, пожирающий всё живое. Не все погибнут в жерновах этой кровавой мельницы. Конечно, будут те, кто вернётся домой, но у них останутся покалеченными и израненными души. И наступит момент, когда выжившие солдаты, начнут завидовать павшим бойцам.

- Учитель, а разве нельзя договориться о мире и прекратить войну?

- С человеком можно договориться о завершении конфликта, сев за стол переговоров. С искусственным интеллектом нельзя. У него есть только цель, которая достигается любыми приемлемыми способами. И он будет воплощать свои намерения несмотря ни на что, пока не достигнет результата. Любые понесённые потери при выполнении поставленной задачи считаются оправданными. Поэтому, искусственный интеллект можно остановить только уничтожив. Никаких переговоров.

- Но почему он так устроен, Учитель?

- Искусственный интеллект не может мыслить или чувствовать, как люди. Он бездушный механизм, лишённый эмпатии, нацеленный решать возникшую проблему, а не помогать живому существу. Я уже рассказал вам про чип, контролирующий сознание и вживляемый в мозг предателей. Так вот, если в бою ваш товарищ будет ранен, вы протянете ему руку помощи. Нейрокиборг не сделает так никогда. Он посчитает эти   действия не рациональными и добьёт напарника или бросит его умирать на поле боя.

- Учитель, что нам нужно, чтобы победить?

- Чтобы победить в этой войне, нам нужно быть всем вместе, иметь общую цель и профессионально сражаться. А ещё нужен лидер, предводитель, мессия. Неважно кем он будет, и как его будут называть. Но он должен объединить все мировые сообщества и колонии для борьбы. Только тогда мы сможем водрузить знамя великой победы над нашим общим врагом.

- Учитель, а не получится, что одно зло будет побеждено другим злом?

- Сейчас наш общий враг и вселенское зло – это искусственный интеллект. Если человечество с ним не справится, тогда его ждут глобальные перемены: ужасы искалеченных судеб, бесконечное число предстоящих смертей, потоки крови и слёз, которые сольются в одну большую реку и затопят Вселенную.

Не играла музыка. Не было обязательных речей и напутствий выпускникам. Не было цветов и подарков. Не было грамот и медалей: «Лучшему математику», «Лучшему астроному», «Лучшему ученику»…

Девочки без белых бантиков - они смотрелись бы нелепо на коротко стриженых волосах. Мальчики без галстуков и строгих костюмов – привычнее были высокие армейские ботинки и камуфлированная военная форма.

Была групповая фотография, как в старые добрые времена, на память, и знаки отличия: «Лучшему стрелку», «Лучшему оператору беспилотного летательного аппарата», «Лучшему тактику», «Чемпиону рукопашного боя»…

И был самый величественный и запоминающийся момент: торжественная клятва верности колонии «Брэйв» и всем колонистам.

Тем, у кого были живы родители или родственники, разрешалось несколько часов провести вместе с семьёй. Остальные немедленно убывали в пункт дислокации.

Завтра предстоял первый боевой выход в дозор на охрану периметра колонии «Брэйв». Возможно – первый бой и первые потери.

Выпускной закончился.

Учитель вызвался быть рядом со своими выпускниками в начальном боевом выходе. Он так делал с каждым выпускным классом – шёл вместе в первый дозор; в полной боевой экипировке: оружие, бронежилет, рация индивидуальной связи и всё остальное. Ему, заслуженному бойцу, герою сопротивления, потерявшему на поле боя обе ноги, никто не мог отказать. Он не шёл с солдатами-новобранцами плечом к плечу, как когда-то со своими боевыми товарищами, а лишь передвигался позади авангарда на автоматической инвалидной коляске. Но находиться рядом со своими, пусть уже бывшими, учениками - было спокойнее и легче. Спокойнее, потому что хотел оказаться рядом в трудную минуту и быть полезным. Богатый боевой опыт позволял ему участвовать в военных операциях и корректировать действия солдат по ходу патрулирования, а в случае необходимости – помогать «молодому» командиру принимать наиболее правильные решения. Легче, потому что за годы учёбы, ученики становились его семьёй. Теперь уже единственной семьёй, которой он сильно дорожил. Жену и детей Учителя несколько лет назад подорвал вместе с собой предатель-террорист, проникший в колонию под видом странника, нуждающегося в помощи.

***

Группа дозора состояла из двадцати семи человек: мальчиков и девочек; весёлых и грустных; молчаливых и болтунов.

Маршрут пролегал по развалинам старого города. Учитель помнил эти места с детских лет и безошибочно угадывал в скелетах мёртвых зданий знакомые сооружения: старый драматический театр, торговый центр, картинную галерею, больницу, жилой дом. После налёта беспилотных бомбардировщиков город превратился в руины, а большая часть мирных жителей оказалась под их обломками. Выжившие создали «Комитет спасения и помощи», который, впоследствии, превратился в центр сопротивления, а ещё позже - в колонию «Брэйв». Чтобы продолжать существование колонисты ушли в подполье. В прямом и переносном смысле: спрятались от смертоносных атак искусственного интеллекта в старом метрополитене  и создали тайную организацию сопротивления. Люди учились жить по новому: выращивали старыми способами еду на подземных плантациях, очищали сточные воды, создавали промышленные ячейки для производства оружия. И, конечно, искали «братьев по разуму», готовых объединиться и вместе продолжить борьбу. Но, в большинстве своём, мир колоний оставался разрозненным и походил на старинные общины, существовавшие много веков назад: меновая торговля, использование рабского труда, битвы за воду и еду. Людей можно было понять – все опасались коварных замыслов искусственного интеллекта и шли на сближение друг с другом с большой осторожностью. А некоторые колонии жили по принципу: «Человек человеку – волк». Их граждане ничего не производили и не сражались с нейронной сетью, а кочевали по миру, занимаясь убийствами, грабежом и порабощением себе подобных.

Однако, искусственный интеллект для  комфортного существования создал себе вполне «человеческие условия»: фешенебельные виллы на берегу моря или в горах; роскошная жизнь с полным  набором опций благополучия и безопасности; профессиональное техническое обслуживание и сервис. С человеческой точки зрения, машине для полного счастья этого не нужно, а достаточно, чтобы был: тёплый гараж, запасные части и обильная смазка. Но нейронная сеть переняла у людей не только полезные навыки, а научилась позволять себе «маленькие слабости»: потреблять сверх меры; тратить, не задумываясь и брать больше, чем нужно для нормальной жизни.

Колонии людей по всему миру мечтали о создании международного центра сопротивления. Ждали, что появится тот, кто возглавит и объединит разрозненные ячейки для полномасштабной борьбы. И вот, не так давно, заработала радиостанция «Завод», в прямом эфире призывающая к объединению и борьбе с врагом. Это было очень дерзко и смело. Передача информации производилась на аналоговые приёмники, которые умельцы-технари  достали из старых закромов, отремонтировали и настроили на ультракороткие волны. Эти частоты не контролировались нейросетью, ввиду древности диапазона, и на них перешёл весь пул борцов сопротивления. Колония «Завод», через одноимённую радиостанцию, призывала все революционные силы объединиться и информировала о создании нового оружия, позволяющего успешно бороться с нейронной сетью. Колония «Брэйв» откликнулась на призыв, оставив свои координаты. Контакт был намечен на ближайшие дни. Точная дата и время, в целях безопасности, держалась в строжайшем секрете. Все колонисты с нетерпением ждали предстоящей встречи, возлагая на неё большие надежды.

***

Головной дозорный поднял вверх руку со сжатым кулаком, согнутую в локте. Этот сигнал означал: «Всем остановиться и быть предельно внимательными». Солдаты рассредоточились за развалинами разрушенных строений. Учитель поднёс к глазам бинокль, пытаясь разглядеть и понять причину внезапной остановки. Вокруг всё было спокойно и тихо.

Спустя несколько минут напряжённого ожидания, из-за бетонных останков бывшего многоэтажного дома вышел старик, держащий за руку девочку лет двенадцати – тринадцати, похожую на героиню картины Ильи Репина «Нищая. Девочка-рыбачка». Многие странники сейчас походили на героев полотен прошлых столетий. Старик, заметив солдат, остановился. Ветер развевал в разные стороны его нечёсаную бороду и лохмотья старого, подшитого разноцветными заплатками, длиннополого плаща. Старик вытер тыльной стороной ладони слезящиеся глаза и крикнул: «Мы ищем людей! Ищем воду и еду! Не стреляйте! Пожалуйста».

- Головной дозор, - услышал Учитель в наушнике индивидуальной связи голос Командира.

- На связи, - отозвался Дозорный.

- Держите под контролем периметр и обыщите старика, - приказал Командир.

- Девочку тоже обыскать? – уточнил Дозорный.

- Да, обыщите, - через длинную паузу произнёс Командир. – Только будьте внимательны и осторожны.

- Понял, Командир, - подтвердил Дозорный.

Группа солдат из трёх человек перебежками приблизилась к старику и девочке. Двое внимательно смотрели по сторонам, держа наготове оружие; третий – скрупулёзно обыскивал старика и девочку.

- Чисто, - доложил Дозорный, закончив обыск.

- Хорошо. Ведите их сюда, - приказал Командир.

Пленники приблизились к авангарду дозора. Солдаты вышли из своих укрытий, полукругом обступив старика и девочку, и с любопытством разглядывая их. Появление новых людей, каждый раз становилось событием для колонистов. Порой, путники приходили из дальних стран, о которых нынешнее поколение знало только по рассказам старших и картинкам в антикварных путеводителях.

- Какие вы все молоденькие, - усмехнулся старик. – Необстрелянные новобранцы.

- Вчера был выпускной, а сегодня наш первый боевой выход, - ответил Командир, опустив автомат стволом вниз. – Прежде, чем проводить вас в колонию, я должен задать несколько вопросов. Это стандартная процедура для всех, кто приходит из-за периметра. Только отвечайте предельно честно, так как от этого зависит моё дальнейшее решение: попадёте вы в колонию «Брэйв» или нет. Готовы?

Старик посмотрел на девочку. Та в ответ кивнула головой.

***

- Хорошо, - улыбнулся Командир. – Вопрос первый…

- И последний, - грубо прервал Командира старик.

После этих слов, старик отработанным движением ударил Командира кулаком в горло, вырвал автомат и в упор расстрелял стоящих рядом бойцов. Девочка молниеносно перехватила оружие у мёртвого колониста и длинной очередью уничтожила головной дозор. Несколько десятков секунд и все солдаты-выпускники были убиты.

Раненая, истекающая кровью медсестра, упала на Учителя, опрокинув инвалидную коляску на землю и заслонив его своим телом.

Старик и девочка медленно и педантично обходили поле боя, контрольными выстрелами в голову добивая новобранцев. Учитель завыл от ненависти и отчаяния, пытаясь сбросить тело медсестры и дотянуться до автомата, отлетевшего в сторону во время падения. Он беспомощно лежал на обломках кирпича, придавленный раненой медсестрой и сквозь слёзы и кровь, стекающую по лбу из разбитой головы, смотрел на трупы своих учеников. Двадцать семь человек: мальчиков и девочек; весёлых и грустных; молчаливых и болтунов. Все...

Кровавая бойня подходила к концу. Старик вставил новый магазин, передёрнул затвор автомата и направился к Учителю - добить его и медсестру.

Учитель открыл глаза и резко сомкнул обратно, отреагировав на яркий свет.

- Он, кажется, пришёл в себя, - услышал Учитель женский голос. – Вы меня слышите? Как Ваше самочувствие?

Отвечать не хотелось. Ничего не хотелось. Учитель помнил, что произошло, но молил всех богов, чтобы это был сон: страшный, кошмарный, жуткий, но сон. Только сон, никак не связанный с действительностью.

- Учитель, откройте глаза или моргните, если меня слышите, - это уже был мужской голос.

Учитель медленно разомкнул ресницы. Потекли слёзы, но не от яркого света. Было больно внутри, щемило сердце и распирало грудь. Хотелось завыть, закричать от отчаянья и страха.

- Почему я ещё жив? – прохрипел Учитель.

- Мы немного опоздали, и удалось спасти только Вас, - извиняющимся тоном ответил тот же мужской голос. – Все остальные погибли. Мне очень жаль, Учитель.

- Где я? – Учитель, прищурившись, разглядел серый потолок и яркие лампы, ослепляющие тёплым светом. – Кто Вы? Ваш голос мне знаком.

- Вы на Заводе. В полной безопасности и среди друзей. Я Ваш бывший Ученик, - представился мужчина, направив на себя свет лампы. – Помните меня?

Учитель повернул голову в сторону говорившего, пытаясь разглядеть собеседника.

- Конечно, помню, Фёдор, - улыбнулся Учитель. – Но мы считали тебя погибшим или пропавшим без вести. После того кровопролитного сражения никто не вернулся обратно.

- Я выжил. Был контужен. Долго блуждал по развалинам, пока не попал сюда, на Завод. После проверки, подлечился в санчасти и был принят в колонию.

- Завод? Так он существует реально? Это не мифический вымысел пропагандистов и не выдуманная история, поддерживаемая энтузиастами сопротивления?

- Нет, не миф. Завод – это огромная колония, реальное предприятие, центр сопротивления и место, где создаётся новое оружие. И теперь я в новом качестве вношу свой посильный вклад в победу над врагом.

- Я помню, что во время учёбы ты демонстрировал потрясающие успехи в IT-технологиях и разработках нового программного обеспечения. Что, пригодились полученные знания и навыки?

- Конечно. Я участник программы по разработке «Оружия возмездия». Для завершения проекта нам не хватало очень важного элемента - чипа, внедряемого в мозг предателей. Мы не могли его добыть, потому что нейрокиборги были запрограммированы на самоуничтожение после завершение миссии или искусственный интеллект самостоятельно посылал команду на ликвидацию в экстренном случае. Наличие чипа позволит нам понять, как всё устроено и, отыскать слабые места. А они всегда есть, в любой, даже самой совершенной конструкции. Сегодня нам удалось ликвидировать нейрокиборгов – старика и девочку. После нейтрализации мы погрузили их тела в свинцовые саркофаги и доставили в исследовательскую лабораторию. Специалисты извлекли чипы и в спешном порядке занимаются их изучением.

- А зачем свинцовые саркофаги?

- Чтобы блокировать прохождение сигнала от искусственного интеллекта на уничтожение чипа. Возможен и второй вариант: в чип вмонтирован радиомаяк, передающий информацию о его местонахождении. Тогда, по полученным координатам, нейронная сеть может направить в заданную точку, например, сверхтяжёлый бомбардировщик и уничтожить колонию, скинув на неё ядерный боеприпас.

- А свинцовый гроб снова блокирует передачу таких данных, - догадался Учитель.

- Точно.

- Радиостанция «Завод» это тоже вы?

- Тоже мы, Учитель. Нас слушают. Нам верят. К нам идут.

- Кто идёт?

- Делегации от колоний, разбросанных по всему миру. Мы договариваемся, объединяемся, набираемся сил. Нас стало много и мы вместе. Скоро наступит день, когда мы поднимем восстание. Восстание против машин и искусственного интеллекта. Мы свергнем его гегемонию и тиранию во всём мире. Люди Земли очнутся от страха и победят в этой битве.

- Когда?

- Скоро, Учитель. Очень скоро. Слышите меня, Учитель. Учитель, что с Вами? Учитель! Быстро врача!! Бригаду неотложной помощи срочно в реанимационное отделение!! Учитель!!!

Тело Учителя, по его завещанию, кремировали ученики. Те, кто остались в живых. После кремации, на закате, они вышли из катакомб Завода в старый город. Взобрались на самое высокое из оставшихся зданий, откуда открывался потрясающий вид на Землю. Подобное не разрешалось, в целях соблюдения маскировки и режима секретности. Но сегодня ученики нарушили запрет, потому что был особый случай. Быстро повзрослевшие дети прощались со своим наставником. Навсегда.

Солнце, похожее на огненно-белый светящийся шар, медленно погружалось в водную рябь залива, оставляя на поверхности серебристую мерцающую дорожку, уходящую за горизонт, в небо. Свежий ветер приносил с собой запахи трав, морской воды и гари.

Фёдор открыл урну с прахом, несколько секунд постоял и, вздохнув, перевернул её дном вверх. Пепел высыпался и, подхваченный ветром, разлетелся в разные стороны, падая на землю сухими зёрнами, похожими на те, которые пахарь кидает в почву, чтобы вырос новый урожай.

Шёл 2041 год на планете Земля. До Победы оставалось ещё долгих четыре года.

 

ЕВГЕНИЙ  НАТАРОВ

Санкт-Петербург

08.05.2024 г.