Опрос

Что интересней прочитать в новых выпусках Jaaj.Club?



События

02.07.2020 10:02
linkedin jaaj.club linkedin jaaj.club linkedin jaaj.club

Открылось официальное представительство Jaaj.Club в профессиональной социальной сети LinkedIn.



linkedin jaaj.club linkedin jaaj.club linkedin jaaj.club
01.07.2020 17:00

1 июля 2020 года начался турнир одной статьи


В турнире принимают участия произведения из рубрики 


01.07.2020 16:54

Турнир
окончен.

Поздравляем трёхкратного победителя жаж-турниров

 Auster[34]

Бонусы

09.07.2020 03:36
AndreyOZ [2]
получил предмет
+125
09.07.2020 01:45
konvlad [4]
получил звание
+25000
09.07.2020 01:15
получил звание
+25000
09.07.2020 00:45
Auster [34]
потерял снаряжение
+100
произведение
Полуночный пастух
09.07.2020 00:45
razordva [15]
получил звание
+25000
произведение
Сапоги без тормозов

Комментарии

Шедевр!
05.07.2020 admin
Действительно, такая крыша со временем будет только крепчать, а современные покрытия нужно менять каждые 10 лет, а может и чаще.
05.07.2020 admin
Я тоже всегда так думал, но видать кто-то не знает простых правил...
01.07.2020 admin
Ище в карты любит домавушник поиграть
01.07.2020 86RW127Vv
Дешевый и нестарательный... Так ведь хорошее дешевым и ни бывает.
01.07.2020 86RW127Vv

ТОП 10

Auster [34] 6351
Igomuh [21] 3406
firoza [33] 3113
РСФСР [18] 3022
Plaza [23] 2633
Cocinera [18] 1746
Клим [21] 1724
Vladkor54 [21] 1578
Habsim [15] 1541
boris [28] 1386
01.09.2019 Рубрика: Общество
Автор: staryy Редактор: aygulkoroleva 02.09.2019
Рейтинг статьи: 5 Просмотров: 4 | 582
Использовано:
Купон #165257 на сумму 252
Средневековье, или эпоха феодализма, имело сложный общественный строй. Феодалы, крупные землевладельцы, эксплуатировали крестьянство. Это были два класса с непримиримыми классовыми интересами. Но, кроме того, у феодалов между собой были сложные взаимоотношения подчинения и соподчинения.

185

Истинность церковного учения


Средневековье, или эпоха феодализма, имело сложный общественный строй. Феодалы - крупные землевладельцы эксплуатировали крестьянство. Это были два класса с непримиримыми классовыми интересами. Но, кроме того, у феодалов между собой были сложные взаимоотношения подчинения и соподчинения. Также в городах появились торговцы и ремесленники. 

Более сложные производственные отношения обусловили более сложный политический строй. Если в древней Греции и Риме рабовладение удерживалось главным образом физическим насилием, то в условиях средневекового общественного строя особенно большое значение приобрела религия: во многих европейских государствах это было христианство, в других странах - иные религии (ислам, буддизм). 

Церковь (аппарат религии) сосредоточила в своих руках все способы духовного воздействия на народные массы, в том числе и школьное воспитание. Хозяйственная и политическая жизнь потребовала распространения грамотности. Школы возникали при церквях, монастырях, административных церковных центрах. За длительный период средневековья система учебно-воспитательных учреждений, содержание и методы обучения в них менялись, но типичные для средних веков черты оставались. 

В церковных приходах при церквах возникли церковноприходские школы. Учителями в них были служители культа, обучавшие детей крестьян. Главной задачей такой школы было научить детей чтению церковных книг и заучить необходимые для богослужения молитвы и тексты священного писания. После обучения чтению обучали письму, затем счёту.
Очень часто до обучения письму, а особенно до счёта дело не доходило.

Более организованное и более приспособленное к церковным целям образование давалось в монастырских школах. Здесь учебную и воспитательную работу поручали наиболее грамотному и образованному монаху, который становился как бы специалистом-педагогом. 

В монастырских школах учились дети крестьян и ремесленников. Большая часть учеников жила в общежитиях при монастырях (в интернатах) - это ученики, предназначенные в дальнейшем к монашеской жизни. Некоторая часть учеников была приходящей. Они жили вне стен монастыря (экстерны). 

Третьим типом средневековой школы являлись епископальные училища. 

 В средневековых школах основной целью было воспитать покорность, безропотное подчинение насилию, трудолюбие, смирение, воздержание - то есть самоограничение в пище, одежде, жилище, беспрекословную веру в истинность церковного учения. Все эти качества признавались богоугодными, якобы они обеспечивали счастливую вечную жизнь в "царствии небесном". 

Умственное воспитание (образование) ограничивалось изучением священного писания. Считалось, что в священном писании содержатся ответы на все вопросы, в нём находится "вся и всякая истина". 

Физическое воспитание детей низших классов почти отсутствовало. Большое место занимало воспитание в духе аскетизма. Древнегреческий культ красоты человеческого тела был объявлен языческим и греховным. Выдвигалось требование "умерщвления тела", так как тело считалось темницей (тюрьмой) души.  

Эстетическое воспитание занимало значительное место, но было также подчинено церковным целям. Обучали церковному пению, живописи - всё это получило развитие, но было окрашено в своеобразные религиозные тона. 

Совсем другое воспитание, светское, давалось в средневековье детям феодалов. Оно называлось рыцарским воспитанием. Рыцарям, особенно позднего средневековья, нужна была и большая грамотность, и более высокое воспитание, и, главное, военная подготовка. Сыновья феодалов с семилетнего возраста отдавались на воспитание в семью высшего феодала - сюзерена. Ребёнок сначала воспитывался на женской половине. Его приучали к изысканному феодальному быту, изысканным манерам, вежливости, обучали грамоте, письму и счёту. По достижении 14 лет юношу переводили в покои феодала
и он зачислялся в телохранители главного рыцаря. В этой должности юноша должен был овладеть семью "рыцарскими добродетелями»: ездить верхом, владеть копьём, фехтовать, охотиться, плавать, играть в шашки, сочинять стихи и перекладывать их на музыку. К 21 году всё это должно было быть усвоено в совершенстве, и только после этого телохранитель посвящался в рыцари. Таким образом, и средневековое воспитание было обусловлено политикой и общественным феодальным строем, служило интересам господствующего класса.

Комментарии

#67312 Автор: ka4ka написано 9/1/2019 8:27:43 AM
Сохранилось очень много исторических записей, различного рода хроник и дневников, где описываются методы обучения школьников того времени в европейских государствах. Так, в частности, обучение основывалось на зазубривании и развитии механической памяти. Самым распространенным методом обучения был вопросно-ответный, с помощью которого учитель вводил абстрактные знания, подлежащие обязательному запоминанию, не объясняя предмет или явление. Например: «Что такое луна? – Глаз ночи, раздаватель росы, пророк бурь,… Что такое осень? – Годичная житница» и т.д.
Грамматика являлась главным учебным предметом. Она сводилась к разучиванию грамматических форм латинского языка и к заучиванию отдельных грамматических форм и оборотов религиозно-мистического значения.
Изучение латыни начиналось с элементарных правил и освоения простейших фраз. На овладение техникой чтения уходило два или три года. Техника письма была также очень сложной. После освоения грамматики переходили к изучению литературы. Выбор литературы был крайне консервативен. Сначала читали короткие литературные стихотворения, а затем приступали к правилам стихосложения. Классическая греческая литература изучалась в латинских переводах, поскольку греческий язык исчез из школьной программы.
Диалектика и риторика изучались одновременно. Первая учила правильно мыслить, строить аргументы и доказательства. Вторая – правильно строить фразы, искусству красноречия, которое ценилось у священнослужителей и аристократии. При изучении философии и диалектики опирались на произведения Аристотеля и святого Августина. Астрономия являлась прикладной наукой, связанной с вычислениями многочисленных церковных праздников. Музыке обучали с помощью нот, обозначенных с помощью букв алфавита. Линейная нотная грамота появилась в 1030 г. Программа арифметики означала овладение четырьмя арифметическими действиями. Обучение арифметическим действиям было слишком сложным занятием, вычисления занимали целые страницы. Поэтому существовало почетное звание «доктор абака» (т. е. «доктор умножения и деления»). Всем учебным предметам придавался религиозно-мистический характер. В школе царила суровая слепая дисциплина. Учитель не щадил своих учеников за ошибки; жестокие телесные наказания были очень распространены и одобрялись церковью, которая учила, что «природа человека греховна, а телесные наказания способствуют очищению и спасению души». Основная часть населения не получала даже минимального образования в школах. Дети воспитывались своими родителями в семье и в повседневном труде.

Добавить комментарий к статье


Мне 30 сентября исполнилось 85 лет. И даже не верится в это. Я не ощущаю своего возраста: радуюсь жизни, не поддаюсь невзгодам, кропотливо работаю над собой, лечусь, тружусь. Когда меня привезли в больницу, врачи сказали, что жить мне осталось 2 дня, ибо сельский врач лечила меня не тем лекарством.
История осталась уроком на всю жизнь...
найти в себе силы улыбнуться встрече с Судьбой
Суки из подворотни думают будто рулят...
На вопрос: «Как делишки?» отвечаю: «Живой».
о моём брильянте
Белорусское Полесье, край заповедный, богатый тайнами и загадками. Так что, помимо обычных, привычных всем животных, там встречаются и довольно странные жители.
Такая традиция существует до сих пор, особенно в деревнях. Люди верят: чтобы в доме был достаток, нужно подружиться с домовым.
Переехать легко могут далеко не все. Для среднестатистической семьи с двумя и более детьми, проживающей в единственном жилье, сделать это особенно сложно.
Думаете, что мы равны?
«Сценарий не тот, который предполагало большинство людей», - сказал Грин. «Мы обнаружили генетический сигнал неандертальцев во всех неафриканских геномах, что означает, что примесь произошла на ранней стадии, вероятно, на Ближнем Востоке, и она распространена среди всех потомков ранних людей, мигрировавших из Африки».
Став лордом Ферменном Кленгарли, он совершенно потерял голову. Гуинплен поднялся по статусной лестнице, но опустился по лестнице преданности.
Читая книгу, можно ясно проследить, как зарождаются чувства главной героини к своему другу, как они меняются на протяжении всей истории, почему девушка заинтересовалась взрослым мужчиной, какие у неё были отношения с отцом и его новой пассией.
Вышедшая в 1969 году книга аргентинского писателя Адольфо Бийо Касареса очень увлекательна и необычна. Она дает каждому человеку возможность прочувствовать все ужасы старости и столкнуться с враждебностью поколений.
Философы говорят, что интуиция — это постижение вещей без необходимости обосновывать их доказательствами.
Много столетий назад в одном из королевств был построен необычный дворец – все его стены внутри, полы и потолки были зеркальными. Двери во дворец всегда были открыты, любой мог зайти и посмотреть.
Мировоззрение - это более или менее четко сформулированное описание конкретной человеческой ситуации на фоне мира, а также определенных предпочтений и постулатов, касающихся человеческой деятельности.
Это не безумие и не увлечение, и многие готовы сделать что-нибудь для этой вещи, которая называется любовью. Те, кто готов быть любимым, должны спросить себя, готовы ли они эмоционально.
Джазовую певицу Билли Холидэй или Леди Дэй полюбили миллионы
Если камера всегда с вами – вы не пропустите фото дня, недели, месяца! Не будете сожалеть о том, что фотоаппарат остался дома без дела.
Прекратив убивать себя мучными продуктами, мы получим красивое тело и новую жизнь.
увлекаемся кулинарией: тыква на завтрак
Ты никогда не отмечала День космонавтики? Напрасно! Ведь каждый из нас частичка Космоса, и поэтому этот праздник очень важен!
10 февраля по традициям древних славян отмечают день именин Домового – доброго духа, ограждающего дом от нечисти и помогающего по хозяйству.
Праздники украшают и разнообразят жизнь всех народов. Чередуясь с буднями, они дают правильный баланс течения жизни.
лишние километры
Сквозь сон
Ему весело! А каково нам?
что нам нужно, а что не нужно
Если счастье не в деньгах, то в чём?
С нею дедушка сводил.
Полусгнившая изба
И погнутая труба.
Так вот, собственно, и жили.
В одно солнечное утро подружки-малинки так громко разговаривали и так радовались тому, что на их веточках выросли большие ягодки, что их разговор услышали две сестрички-малышки, увидели на веточках ягодное желто-красное чудо и съели его.
Вот однажды, Макоша пошла прогуляться по парку увидела в кустах сидит рыжий котёнок. Она, как всегда со своей отвагой, ринулась в кусты за котёнком. Котёнок убегает всё дальше, а Макоша за ним. Макоша уже почти его догнала, а он всё дальше в лес. Макоша и оглянуться не успела, как оказалась в глухом лесу.
Студенты литературных, а также других Вузов, работники библиотек, вожатые лагерей и других школьных движений объединились в этом проекте, чтобы доставить детям радость общения, в ситуации когда они должны проводить время в очень ограниченном круге общения.
jaaj club, писательский игровой клуб, сколько платят за статью, тариф, прайс, количество символов, сколько рублей за 1000 символов, вывод средств
FAQ
На чёрном рынке вы можете купить купоны и продать Предметы.
БЕЗ СМС, БЕСПЛАТНО, ЗАХОДИ!
В передаче через века греческих мифов участвовало так много людей, что история, скорее всего, была изменена и дополнена. Примерно так же люди играют в глухой телефон, и детали меняются или скрываются при переходе от человека к человеку.
и так каждый день
человечество через 1000 лет