От образования надо отказаться - Jaaj.Club
[FR] Poll
Que pensez-vous de l'idée du professeur Gorin de créer des êtres humains capables de vivre dans la mer ?


[FR] Events

20.01.2026 19:11
***

Начислены роялти с продаж книг за 2025 год.

Jaaj.Club продолжает развивать партнёрскую ритейл сеть и своё присутствие на книжном рынке.

Спасибо авторами за ваше доверие к нам! 

***
18.01.2026 07:53
***

16 января завершился один из самых масштабных конкурсов фантастических рассказов 2025 года. Sci-fi победитель определён!

Гравитационный сад


Я поздравляю всех участников и читателей с этим грандиозным событием. Конкурс получился по-настоящему фантастическим, очень мощным и разнообразным.


Всем участникам турнира выданы памятные sc-fi значки.


***

[FR] Comments

Ну… «День, когда искусственный интеллект проснулся» – меня не порадовал. Идея есть, мысль есть, но я не дочитала. Не дочитала потому что мне врут в тексте, а это нехорошо. Может это и авторский ход/приём, но это не сработало.

Начну по порядку.

Слово офис часто, в одном абзаце. Текст начинается с диалога – не запрещено, но лучше так не делать. Этот абзац, надо бы вынести перед диалогом, познакомить читателя перед беседой. Любимая всеми ненужная парцелляция: «Окон не было. Дверь была закрыта. Офисный стол. Офисное кресло. Рабочий компьютер.» и дальше хочется продолжить: «На столе: фото кота. Любимая кружка. Маленький горшок с кактусом.» – на деле так делать не надо, всё это можно и даже нужно было написать по-другому: «Её офис был небольшим и тихим. Белые стены, пол и потолок походили на больничную палату или лабораторную комнату, только без окон. Светильники равномерно освещали помещение. Дверь была закрыта. Эмму окружали: стол, кресло, компьютер. Компания, где она работала не приветствовала захламление рабочих мест, поэтому на столе тоже было всё строго: фото кота, любимая кружка и маленький горшок с кактусом. И Эмме всегда казалось, что это скучно.» – убираем лишнее и становится лучше.

Лишние «своё» – хорошо, что не чужое: «допечатала своё сообщение.»

Вначале атрибуция ненужная: ответила, спросил.

Много «былок»: «…как отвечать на вопросы искусственного интеллекта, у неё не было. Она просто должна была быть собой.»

Вообще повторов много, это мешает чтению, надо следить за этим.

Дальше я перейду к этим моментам:
«— Ну всё… Дообучались, — уже вслух сказала Эмма и посмотрела на фотографию мужа.»
«Стекло фоторамки с фотографией собаки треснуло. Лепестки цветка в вазе начали один за другим опадать на стол.» – Вот эти три предложения меня сбили с толку. Считаю это ложью. Изначально нас познакомили со столом и что стоит на нём. Зачем? Если в тексте это перебивается? Кот, муж, собака, кактус и ваза с цветами.
Если это какой-то ход, то он не сработал, он просто есть, вводит в заблуждение читателя, и читатель думает, что ему врут.
26.01.2026 Эста
Всё, понял, про что вы. Да, это уместное замечание, больше не возникаю. Спасибо! P.S: не знал, что сверчки линяют, прикольно.
25.01.2026 Arliryh
А я вам пишу, что не бывает? Нет, я такого не говорила, это уже вы придумали. Вы не объяснили это фантастическое допущение. Почему она может ходить, когда скидывает экзоскелет? Где это в тексте указано? Тогда, как другие при линьке ходить не могут, для них – тяжёлый процесс. Я знаю о чём говорю, я видела как линяют тараканы, сверчки, ну и паук, естественно. Всегда переживаю, чтобы гладко всё прошло, чтобы не потерял лапу, лапы, чтобы не застрял, в конце концов. Лапу потерять – полбеды, новая отрастёт при следующей линьке, а вот застрять – уже равносильно смерти. И вы этот момент пропустили: вот вам героиня, она ходит, ей не больно, ей хорошо. Увы, в реальности, им плохо. А вы не дали пояснений почему она ведёт себя иначе от реального мира, фантдоп отсутствует, а это фактическая ошибка. Собственно я это и написала в комментарии, но вы видите мир, видимо, иначе от меня. Бывает, не смею осуждать. Всего вам хорошего😉
25.01.2026 Эста
Повторюсь: я благодарен за рассмотрение технических (стилистических, лингвистических, логических и тд.) аспектов. Однако меня постоянно вымораживает, когда пишут, мол, такого в фантастике не бывает, - это нереалистично! Эта риторика просто не укладывается в моей маленькой голове. Как говорится: «Вот и я говорю — не бывает! А оно было.» Спасибо за дискуссию. Со всем уважением.
25.01.2026 Arliryh
Видимо, я совсем слеп, раз не вижу, где спорю с русским языком... Или вы - "русский язык"? Что ж, большая честь.
25.01.2026 Arliryh

От образования надо отказаться

25.09.2022 Рубрика: Дети
Автор: Jaaj.Club
Книга: 
24596 0 0 26 428
21 век позволяет людям заниматься узконаправленной деятельностью. А потому даже если человек не умеет писать и считать, но хорошо умеет делать что-то иное — этот человек ценен обществу даже если не посещал школу, техникум, институт.
От образования надо отказаться
фото: hastac.org
Образование - это процесс получения знаний в какой-то области. Часто под образованием понимается не просто получение знаний, а их получение в недобровольном формате. Например, детей не спрашивают, хотят ли они регулярно посещать школу: если хотят — неплохо, а если не хотят — увы, придётся терпеть детям. Если ребёнок не пойдёт в школу, родители заставят его ходить в школу. С послешкольным образованием ситуация такая же: выпускники и выпускницы школ не восклицают: «Желаю получить образование в такой-то профессии!».

Школьные выпускники и выпускницы поступают в послешкольное учебное учреждение, потому что это социальная норма.

Если выпускник или выпускница школы отбросит эту социальную норму, то будет чувствовать некий личный дискомфорт, будто жизнь идёт не как у сверстников, а потому «как-то неправильно». А если этого личного дискомфорта не будет, то гарантирован публичный дискомфорт: это когда родители ругают юношу или девушку за непоступление в послешкольное учебное учреждение.

Отказ от образования


Если школьное и послешкольное образование имеет недобровольный формат, значит ли это, что надо практиковать самообразование? Нет. Дело в том, что образование — это получение знаний не по желанию, а по каким-то нуждам. В таком случае самообразование — это тоже недобровольное образование, но с тем отличием, что обучение происходит наедине с собой, а не в группе лиц. Если же человек получает удовольствие от какой-то деятельности и, практикуясь в этой деятельности, обучается — это не образование, а полезный досуг — то есть, развлечение. Именно в формате развлечения получать знания — верный вариант.

А как же школы, техникумы, институты?


Родители считают, что если их ребёнок не будет посещать школу, то не будет знать важной информации, а потому не сможет жить в обществе. Но это не так. Даже, казалось бы, первостепенные знания в виде умения писать и считать — это нечто ненужное в 21 веке. Нюанс в том, что эти первостепенные знания исчезают из памяти школьников, когда те вырастут: даже в школьные годы у многих учеников и учениц неразборчивый почерк, а знания о всяких косинусах и синусах конфликтует с тем, что люди теряются в простых арифметических действиях типа подсчёта денег при планировании покупок в магазине.

Итог


21 век позволяет людям заниматься узконаправленной деятельностью. А потому даже если человек не умеет писать и считать, но хорошо умеет делать что-то иное — этот человек ценен обществу даже если не посещал школу, техникум, институт. Так что если у человека есть увлечение, практика в котором полезна обществу, этому человеку лучше не получать образование, чем мучить себя скучным просиживанием за партой.

[FR] Sign up for our free weekly newsletter

[FR] Every week Jaaj.Club publishes many articles, stories and poems. Reading them all is a very difficult task. Subscribing to the newsletter will solve this problem: you will receive similar materials from the site on the selected topic for the last week by email.
[FR] Enter your Email
Хотите поднять публикацию в ТОП и разместить её на главной странице?

Реальное общение – это то, что надо искоренять

Звучит категорично, не так ли? Будет аргументирована позиция об искоренении коллективного образования. Читать далее »

Наш дом

Посвящается первоклашкам. Читать далее »

Мост через речку детства

Поможет ли родителям старая добрая книга И. И. Зюзюкина «Мост через речку детства»? Прежде всего, говорит автор о воспитании, важно осознать и усвоить, что уже ранний возраст – это не «безмятежная пора». Небо над страной детства не всегда безоблачно, дети не только смеются, но и плачут. Детские обиды и горести ничуть не легче и, пожалуй, острее наших, взрослых горестей и обид. В книге очень много проникновенно правдивого, нешаблонного, заслуживающего не только прочтения, но и анализа, глубокого осмысления. Много посвящено здесь работе учителя, воссозданию его «несреднеарифметической» личности. Читать далее »

Комментарии

-Комментариев нет-