Видимая и невидимая Вселенная, окружающая человека велика и необозрима. Сознанию трудно вместить все её проявления и узнать ее полностью. Множество неоткрытых и непонятых пока явлений природы, макрокосм и микрокосм, процессы мыслительной деятельности: перечислять неизведанные области
познания мироздания можно до бесконечности. Тем не менее, человечество давно сделало шаг навстречу пониманию и осознанию основных законов мироздания, существующих и действующих вне зависимости от его участия в них.
Длительные наблюдения, проводимые не одним поколением ученых, позволили выделить основные принципы, по которым строится вселенная.
Наблюдения, записи, анализ, сопоставление и сравнение явлений и объектов двигали человечество вперед на пути познания природы.
Вникая в суть вещей, наблюдая, экспериментируя и предполагая истину, человеческий гений добивался результатов, выводя из полученных знаний законы о природе вещей и доказывая теории.
Зачастую история рассказывает о
великих открытиях, сделанных под влиянием интуитивного мышления и озарений. Благодаря этой способности были открыты элементы периодической таблицы, создана эволюционная
теория Дарвина и открыты законы сохранения энергии, действия и противодействия, а также невообразимое множество других связей между предметами и явлениями. Возможность разума проникать внутрь вещей, и строить на основе имеющихся скудных данных верные умозаключения, также достойна более тщательного изучения.
Как открывались законы мироздания
Развитие науки можно
представить себе в виде жизненного цикла человека: сначала идет познание окружающего мира при помощи первой сигнальной системы (органов чувств). Пробуя, экспериментируя, и ставя опыты, человек накапливает массу сведений об окружающих его материальных объектах, преобразуя их в устойчивые понятия и формы.
Затем он начинает использовать мыслительную деятельность, делая умозаключения о незнакомых вещах без наличия собственного опыта использования или наблюдения за их действием, имея только образы объектов и явлений, знакомых ему.
На этом этапе задействуется способность человека мыслить творчески, строить теории и проверять их затем на практике.
И наконец, приходит пора для передачи данных, когда человек начинает использовать накопленный опыт и знания, делиться ими с окружающими. Чаще всего человеческая познавательная деятельность
не заканчивается на этом, потому что идет постоянное обновление информации об окружающих его предметах и явлениях.
Потом процесс открытий замедляется, потому что другие люди должны освоить и усвоить знание во всей его полноте.
Эта цикличность также является одним из законов мироздания, согласно которому сила противодействия равна силе воздействия.
Согласно законам мироздания развивается и фундаментальная наука, основной функцией которой является область познания, без немедленного применения, узнанного на практике. Теоретические и экспериментальные научные исследования по различным областям науки могут вестись на протяжении жизней не одного поколения ученых. Накапливая опыт и факты про явления, и предметы, наблюдая за протеканием процессов и
проводя опыты, фундаментальная наука служит двигателем для прогресса. Открытия, сделанные через много веков после их теоретического обоснования каким-либо из ученых, могут послужить как к усилению имеющихся догм и постулатов, так и к разрушению уже сложившихся формулировок.