Juul, Jesper. "Without a goal"// Krzywinska and Barry Atkins (eds):
Videogame/Player/Text. Manchester: Manchester University Press 2007.
http://www.jesperjuul.net/text/withoutagoal/
Перевод Бандурин Михаил Александрович
Цели в играх
Согласно широко распространенной теории, видеоигры — это целенаправленная активность, основанная на правилах, в которой игроки получают удовольствие от достижения игровой цели. Согласно этой теории, игровые цели обеспечивают чувство направленности и создают проблемы, с которыми сталкиваются игроки.
Однако в последние несколько десятилетий многие продукты, описываемые как “игры”, либо вообще не имеют целей, либо имеют цели, которые являются необязательными для игрока: Sims 2 (Maxis 2004) не имеет заявленных целей, но тем не менее чрезвычайно популярна. Также популярная игра Grand Theft Auto: San Andreas (Rockstar Games North 2005) является внешне целенаправленной, но позволяет игроку выполнять широкий спектр действий, игнорируя цель игры. San Andreas во многом отличается от Sims 2: если Sims 2 вообще не имеет цели, San Andreas содержит заявленную цель. В то время как San Andreas печально известна своей аморальностью и насилием, Sims 2 славится своей дружелюбностью к семье. Тем не менее, San Andreas и Sims 2 принципиально похожи в том, что они являются подстроенными под игрока играми-бестселлерами с открытым геймплеем, играми, которые позволяют игроку играть в них по-разному, играми, которые допускают много разных стилей игры, для игроков, преследующих личные цели.
 |  |
| Sims 2 (Maxis 2004) | Grand Theft Auto: San Andreas (Rockstar Games 2005) |
Эти две игры демонстрируют то, что полный отказ от наличия в игре или превращение её в необязательную может предоставить новые виды игрового опыта. В то время как цели обеспечивают чувство направленности и вызова в играх, они также могут ограничить игрока: цель означает, что игрок должен работать над её выполнением, а не следовать своим личным склонностям. Основываясь на изучении Sims 2, San Andreas и аркадной игры Scramble (Konami 1981), я утверждаю, что популярные игры без принудительных целей обычно имеют больший потенциал для самовыражения и предоставляют широкий спектр возможного опыта: игрок Sims 2 может создать любую семью и украсить дом; игрок San Andreas может игнорировать цель на некоторое время и сосредоточиться на практике велосипедных трюков или изучения пригорода. Удаление или понижение значимости целей игр даёт более широкий спектр игрового опыта: там, где состязательные многопользовательские игры или традиционные экшн-игры заставляют игроков сосредоточиться на оптимизации своей эффективности по достижению цели, эти игры позволяют игрокам принимать решения на основе других критериев: игрок Sims 2 покупает не оптимальный стул, а красивый стул.
Законченная теория видеоигр
Существует популярная теория, которую можно назвать законченной теорией видеоигр. Это теория, которая описывает полную связь между игровым содержанием, игровым процессом и опытом игроков, в то же время допуская различия между индивидуальными вкусами и навыками игрока. Вот её формулировка:
- Игры имеют цели.
- Цели обеспечивают вызов игрокам.
- Именно интеллектуальный вызов составляет удовольствие от игры.
- Если этот вызов оптимален, игрок погружается в состояние потока. (Если он слишком лёгкий, игроку становится скучно, если слишком сложным, игрок разочаровывается.)
Эта теория была представлена во многих обличьях. В самой лаконичной форме Сид Мейер (дизайнер Civilisation и другой классики) сказал, что “игра — это серия интересных выборов” (Rollings and Morris 2000, 38). То есть качество игры зависит от того, представляет ли она интересный интеллектуальный выбор и проблему для игрока. В более сложной версии книга Рафа Костера A Theory of Fun (2005) фокусируется на людях как искателей шаблонов, которые стремятся найти шаблон в любой игре и находят игру скучной, как только он был найден.
Фокус теории на вызове для игрока поддерживается работой Михая Чиксентмихайи о потоке (1990). Поток — это высоко позитивное психическое состояние, которого люди достигают, когда сталкиваются с ситуацией “сложной деятельности, требующей навыков” (p. 49), и “чётких целей и обратной связи" (p. 54). Люди в состоянии потока сообщают (среди прочего) о потере самосознания и измененном чувстве течения времени. Чиксентмихайи описывает канал потока, который представляет собой баланс между слишком лёгким вызовом (приводит к скуке) и слишком трудным (приводит к беспокойству). Когда задача соответствует уровню навыков человека, он входит в состояние потока.
Канал потока. (Csikszentmihalyi 1990, 74)
Anxiety - беспокойство, Flow channel - канал потока, Boredom - скука, Challenge - вызов, high - высокое, low - низкое
Эта теория предполагает важное допущение, что основной интерес игроков заключается в овладении правилами игры, а сам замысел игры имеет меньшее значение (Прим.ред. Взаимосвязь между правилами и замыслом подробно рассматривается в моей книге Half-Real (Juul 2005.)). Социолог Эрвин Гоффман назвал это правилами несоответствия:
[Игры] иллюстрируют, насколько участники готовы на время игры отказаться от любого очевидного интереса к эстетической, сентиментальной или денежной стоимости используемого инструментария, соблюдая то, что можно назвать правилами несоответствия. Например, представляется, что независимо от того, играют ли люди в шашки бутылочными крышками на куске квадратного линолеума, золотыми статуэтками на инкрустированном мраморе или людьми в форме, стоящими на цветных плитах в специально устроенной площади, игроки могут начать с “одних и тех же” позиций, использовать одинаковую последовательность стратегических ходов и контрударов и генерировать одинаковое состояние возбуждения. (Goffman 1972, 19)
Таким образом, эта законченная теория игр описывает связь между формальными свойствами игры (правилами и целями), субъективным опытом игрока, изменением игрового процесса с течением времени и различиями между игроками. Теория также объясняет, почему цели так важны, поскольку цели создают вызов игры: без цели нет чётко определенного вызова.
Теория прямо указывает на ограничения традиционной игры с чёткими целями. Они предполагают явную неудачу в случае несоответствия определённому игроку, поскольку разные игроки имеют разные уровни устойчивости к разочарованию. Цели могут также идти вразрез с тем, что игрок хочет делать: игроков может больше интересовать эстетическая или эмоциональная ценность выбора, чем оптимальный способ игры. Игры с целями предоставляют определённые виды опыта, но оставляют меньше места для других.
Что составляет цель
Сказать, что конкретная игра имеет цель, значит сказать, что она представляет собой деятельность, которая содержит императив: в игре некоторым возможным результатам придаётся положительное значение, и игроки должны работать над достижением этих положительных результатов (Juul 2003). Это означает, что коммерческая игра должна каким-то образом сообщать о своей цели. Это также означает, что на футбольные поля или футбольные мячи сами по себе не имеют целей, поскольку они не являются деятельностью. Игра в “футбол” имеет цель — мы используем термин “футбол” для обозначения конкретного вида деятельности с целями. То, что у Sims 2 нет цели, означает, что различным событиям и результатам игры не было присвоено чёткого значения. В Sims 2 можно играть с конкретными целями, но “Sims 2” относится к игре без целей: Sims 2 похож на футбольный мяч, который можно использовать для различных целенаправленных и бесцельных действий.
В то же время игры различаются по степени, в которой они заставляют игрока преследовать цель. Во многих многопользовательских играх существует сильное социальное давление, направленное на достижение цели, поскольку товарищи по команде или противники могут отказаться играть с игроком, который не преследует общую цель (мешает). В однопользовательских играх вопрос заключается в том, в какой степени можно преследовать личные цели вопреки официальной. Кроме того, наличие цели не означает, что игра может быть завершена. Целью может быть достижение как можно более высоких результатов. Это стандартный тип цели в аркадной игре, например в аркадной игре Scramble.
Scramble: Обязательные цели
Scramble является образцом того, как формулировались и доводились до игрока в ранних аркадных играх. Правила игры Scramble гласят следующее:
- Целью игры является проникновение на оборонительные системы SCRAMBLE и уничтожение БАЗЫ.
- Используйте джойстик для движения вверх, вниз, ускорения и замедления.
- Используйте лазер и бомбы для уничтожения ракет, топливных цистерн, таинственных целей и НЛО.
- Поражайте топливные цистерны для получения топлива для ЗВЕЗДОЛЁТА.
- Получите бонусный ЗВЕЗДОЛЁТ за 10000 очков. (Arcadedocs.com 2005)
Цель
Scramble также указывается в виде дразнящего текста на главном экране: “Как далеко вы можете вторгнуться в нашу систему?” Таким образом, прямо заявленная цель игры, проникнуть как можно дальше (уничтожение базы перезапускает игру) является однозначной, но есть вторая неявная цель, чтобы набрать как можно больше очков.
Вопрос заключается в том, насколько можно игнорировать цель игры во время игры. В качестве первого эксперимента мы можем попытаться вторгнуться в систему не как можно глубже, а как можно меньше. Это на самом деле очень легко, но не очень интересно: игра позволяет нам просто вбить звездолёт в землю три раза подряд, что в совокупности даст 110 очков.
Scramble (Konami 1981): Избегание главной цели игры путём направления звездолёта в землю.
Поскольку Scramble прокручивает экран слева направо с постоянной скоростью, у игрока нет выбора, кроме как “вторгнуться в систему”, в противном случае игра закончится (
Прим.ред. Это также ставит под сомнение стереотип, что цель труднее достичь, чем уклониться от неё. (Juul 2005, p.40.)). В качестве альтернативной стратегии мы можем попытаться выяснить, приспособлена ли
Scramble к “подрывному” пацифистскому стилю игры, когда игрок ничего не атакует. Этому препятствует базовая механика Scramble в том отношении, что у игрока заканчивается топливо и он должен пополнять его, атакуя топливные баки, расположенные в нижней части экрана. Неудача делает звездолёт неуправляемым и приводит к крушению.
Scramble (Konami 1981): Отказ от стрельбы приводит к потере топлива.
В случае продолжительной игры в Scramble игрок вынужден работать в направлении цели, а также в некоторой степени вынужден использовать определенный стиль игры. Таковы характерные черты традиционной аркадной игры, где цели имеют ряд узнаваемых особенностей:
- Цели прямо доведены.
- Существует раздвоение между достижением прогресса в игре и набором большого количества очков.
- Игра сильно наказывает игрока, который пытается уклониться от цели, завершаясь.
- Диапазон стилей прохождения, предлагаемых игрой, сравнительно узок.
С чёткими целями, задачами и обратной связью традиционная аркадная игра очень хорошо вписывается в законченную теорию видеоигр.
San Andreas: Необязательные цели
Серия игр Grand Theft Auto формально разделяет акцент на целях с аркадной игрой, но на самом деле представляет собой совершенно иной игровой опыт.
Задняя обложка Grand Theft Auto: San Andreas
На задней обложке
Grand Theft Auto: San Andreas утверждается:
Сейчас начало 90-х. Карлу пора домой. Его мать была убита, его семья распалась, и все его друзья детства движутся к катастрофе. По его возвращении в родные кварталы, несколько продажных копов подставили его в убийстве. CJ вынужден отправиться в путешествие, которое проведёт его через весь штат Сан-Андреас, чтобы спасти свою семью и взять под контроль улицы. (Rockstar Games North 2005)
В тексте поставлена цель, не совсем похожая на Scramble: игрок не должен “вторгаться в систему”, но “спасти свою и взять под контроль улицы”.
Игра начинается со вступительной сцены, в которой Карл возвращается в Сан-Андреас и встречается с недружелюбной полицией.
Как только начинается игровой процесс, игроку поручается сесть на велосипед и следовать за радаром, чтобы вернуться в старый район Карла.
Это приводит к тому, что игрок встречает старых друзей и семью и начинает цепочку миссий.
Заявленная цель спасения семьи Карла и очистки улиц достигается путем завершения длинной серии миссий, представленной в игре. Опять же, это очень похоже на модель Scramble. Отличие состоит в том, что игра не заставляет игрока преследовать заявленную цель. С самого начала игры, вместо того, чтобы следовать радару в старый район главного героя, игрок может предпочесть кататься на велосипеде по городу, улучшая навыки езды на велосипеде, практикуя трюки, и даже зарабатывая на этом деньги.
Вместо того, чтобы выполнять миссии, игроки могут просто ездить на велосипеде.
Игрок также может отправиться на загородную прогулку или даже поплавать.
Это делает
San Andreas отдельным типом игры, в котором игрок может свободно отклоняться от официальной цели и придумывать личные (например, улучшение навыков езды на велосипеде), изменять внешний вид своего персонажа или просто исследовать игровой мир.
San Andreas — это игра с целями, но они являются необязательными.
Sims 2: Без цели
Задняя обложка Sims 2.
На задней обложке Sims 2 утверждается:
Симулятор людей нового поколения
Они рождаются. Они умирают. То, что происходит в середине — на ваше усмотрение. В этом продолжении компьютерного бестселлера всех времён, вы ведёте ваших симов от колыбели до могилы через величайшие моменты жизни.
Создавайте собственных симов.
Доводите их до крайности.
Реализуйте их страхи.
Претворяйте в жизнь их мечты.
(Maxis 2004)
Игра представлена как не имеющая конкретной цели, а скорее позволяющая игроку что-то близкое к полной свободе — “что происходит в середине — на ваше усмотрение”. На самом деле, игра состоит из выбора города, создания семьи или использования готовой, строительства им дома, попыток справиться с их желаниями и порывами, заставить их делать то, что вы хотите от них. Sims 2 не даёт полного контроля над своими персонажами, скорее они могут отказаться делать то, что просит игрок, пары могут не любить друг друга и так далее.
Sims 2: Выберите город, создайте или выберите семью.
Украшайте их новый дом. Сим использует новую мебель.
Sims 2 поэтому тянет в нескольких разных направлениях: в игре нет императива, нет требований к тому, что игрок должен делать, но симы (персонажи в игре) обычно становятся несчастными, если игрок ничего не делает. Игра очень открыта, но она также создает путь наименьшего сопротивления, где покупка большего количества предметов для симов и попытка сделать их характеры совпадающими делает их счастливее, что, в свою очередь, облегчает получение денег для их нужд. Тем не менее, большая часть домашнего декора не столько функциональна, сколько эстетична. Симам нравится иметь стулья и столы, но игроки могут выбирать между широким спектром стульев и столов, многие из которых будут функционально идентичны. Sims 2 предполагает именно тот тип мотивации, который Гоффман отрицал в вышеприведённой цитате — игрок может играть на основе эстетических соображений. Игрок не должен выбрать оптимальный стул, но может выбрать красивый стул.
Тем не менее, финансовые и личностные ограничения в игре означают, что в качестве игроак вы не можете сделать то, что обещано на упаковке, потому что многое из того, что происходит в ней, не зависит от вас: Sims 2 — это не кукольный домик. Во время игры я велел персонажу по имени Корнуолл есть закуски и обед семь раз подряд. Я хотел, чтобы Корнуолл съел всё, что я ему велел, но вместо этого деле на кухне вспыхнул пожар, приведший к нервному срыву у Корнуэлла, которого затем посетил врач.
Корнуолл перекусывает. Готовит еду
Вот моё намерение: я хочу, чтобы Корнуолл съел всю пищу, которую я велел. Но это не то, что на самом деле произошло:
Пожар на кухне. Визит доктора.
События в Sims 2 не просто зависят от игрока, но являются результатом взаимодействия между игроком и объектами в игре, прихотей персонажей, их внутренних настроений и финансовых ограничений в игре. Таким образом, Sims 2 является зеркальным отражением San Andreas: Sims 2 обещает абсолютную свободу, но на деле это игра со многими ограничениями и сопротивлением планам игрока; San Andreas обещает чёткую цель, но обеспечивает большую свободу и позволяет игроку полностью её проигнорировать. Sims 2 подспудно подталкивает игрока в определенных направлениях: улучшение счастья персонажей требует улучшения их материальных условий, и поэтому игрок не может играть так, как ему нравится.
Красивый стул: Игры для самовыражения
Как уже отмечалось, потенциальная проблема с целями заключается в том, что они могут заставить игроков только улучшать свою стратегию по её достижению, а не делать что-то другое, что бы они предпочли. За последние несколько десятилетий было много экспериментов с целями. Существует целый класс игр без цели, таких как Sims 2, SimCity (Broderbund 1989) и многие ролевые игры. Кроме того, многие игры с целью не оказывают сильного давления на игрока, заставляя её достигать. Ещё до выхода Grand Theft Auto III (2001), существовали такие игры, как Elite (Firebird Software 1985), Pirates! (Microprose Software 1987) и Super Mario 64 (Nintendo 1996), которые были одними из самых известных игр с ненавязчивыми целями.
Игры без целей или с необязательными целями могут вместить больше стилей игры и типов игроков, позволяя им выбирать, в какую игру они хотят играть. Отсутствие принудительных целей также корректируют “правила несоответствия”, упомянутые в цитате Гоффмана ранее: когда игрок не находится под сильным давлением для оптимизации стратегии, ему предоставляется свобода для других целей, таких как проектирование дома, который игрок находит эстетически приятным. Если мы предположим, что “законченная теория видеоигр” даёт разумное объяснение удовольствия от игры, эти новые игры создают для неё проблему: если цели создают вызов, с которым игроки любят справляться, почему тогда кто-то хочет играть в игру без цели? Один из способов увидеть это — рассматривать игры как средство самовыражения: есть масса признаков того, что многие игроки находят большое удовольствие в создании (и демонстрации) семей и домов в симах, а также в изучении и совершенствовании своих хитроумных манёвров в серии Grand Theft Auto (Прим.ред. Мэри Флэнаган (2005) опросила игроков Grand Theft Auto, которые предпочитают просто кататься, а не выполнять миссии.).
Чтобы понять игры в качестве средства самовыражения, их можно рассматривать как языки: можно сказать, что язык содержит лексику (слова) и синтаксис (расположение слов) (Eco 1995, 21). С этой точки зрения, игра для самовыражения — это игра, позволяющая игрокам упорядочивать и комбинировать свои элементы большим количеством различных способов, которые игроки интерпретируют как имеющие широкий диапазон значений. Игра требует определённой гибкости и открытости, чтобы позволить игрокам выразить себя. Scramble не является игрой для самовыражения, потому что диапазон потенциальных событий (лексикон) очень мал, а также потому что игра заставляет игрока играть для цели (очень жёсткий синтаксис). В San Andreas и Sims 2 представлен широкий спектр объектов и событий (лексика), а также богатый набор стилей игры (синтаксис). Как таковые, они являются очень гибкими системами для создания смыслов. Выразительность Sims 2 и San Andreas также вытекает из того, что эти игры выражают события, которые традиционно значимы: социальное взаимодействие, жизнь и смерть в Sims 2, насилие, исследование, социальный статус, умелые трюки в San Andreas.
Для сравнения, Conway's Game of Life (Holland 1998, 136-142) — это не игра, а система, которая генерирует шаблоны развития, основанные на нескольких очень простых правилах:
Conway's Game of Life: Фигура.
Онлайн-версию Conway's Game of Life можно найти по адресу http://www.half-real.net/gameoflife
Conway's Game of Life технически имеет очень большое количество комбинаций (синтаксис), но может производить только клетки, которые либо включены, либо выключены (небольшая лексика). Программа имеет большое количество возможных конфигураций и шаблонов, но обладает очень небольшим выразительным потенциалом, потому что фигура ни на что не похожа; её нельзя интерпретировать привычными способами (Прим.ред. Латинский алфавит можно использовать в выразительных целях, так как сочетание букв имеет традиционную интерпретацию. Он имеет значение только для тех, кто умеет читать.). Аналогия с языком также иллюстрирует, почему San Andreas и Sims 2 не являются языками: в то время как игры внешне являются комбинацией большего количества объектов, игрок, в отличие от говорящего на языке, не может просто произвольно комбинировать объекты. Эти игры оказывают сопротивление тому, что игрок может попытаться сделать. Sims 2 — это не кукольный дом, так как пользователи кукольного дома могут (более или менее убедительно) создавать любые события, которые они хотят, но игрок Sims 2 имеет только частичный контроль и может только модифицировать дом, обладая достаточным количеством внутриигровых денег, и может только пытаться подтолкнуть персонажей к тому, что он хочет, чтобы они делали. Персонажи могут отказаться подчиниться. Игрок San Andreas не может просто летать на машине по воздуху между двумя зданиями, но должен полагаться на имеющуюся в игре физику, ресурсы и личные навыки. Это предел аналогии с языком, и возникает новый вопрос: почему бы игрокам просто не предпочесть “игру”, где они могли бы создать любой набор событий, который хотят, фактически “рассказать историю”так, как пожелают? Первый прямой ответ заключается в том, что сопротивление, предлагаемое этими играми, также является разновидностью вызова, предполагаемого законченной теорией видеоигр. Второй ответ заключается в том, что, хотя игрок не может заставить игру производить события, которые он хочет, такая неудача сама по себе интересна: другими словами, отсутствие полного контроля над игровыми событиями компенсируется интересом, который заключается в попытке, а иногда и неспособности контролировать игру. Неудачная попытка объединить двух персонажей в The Sims — это само по себе интересное событие, которое даже стоит повторить, потому что провал задуманного интересен сам по себе. Случай моей попытки заставить моего персонажа есть пищу с последующим пожаром, гораздо интереснее, чем если бы он просто выполнил мои желания.
Тем не менее проблема, которая затрудняет использование этих игр в качестве инструментов самовыражения, в качестве языков, может быть смягчена использованием чит-кодов. Чит-коды — это не незаконные хаки, а полуофициальные игровые функции, созданные разработчиками игр и намеренно “слитые” игровому сообществу. В Sims 2, код “motherlode” даёт игроку 50000 кредитов. Чит-коды предназначены для того, чтобы позволить игроку обойти проблемы игры и, до некоторой степени, настроить игровой мир так, как нравится игроку. Таким образом, чит-коды могут быть способом сделать игры более похожими на языки, с помощью которых игроки могут комбинировать элементы игры так, как они хотят. Чит-коды делают игры менее сложными, но более выразительными.
Проблема выигрыша
Чёткие цели ставят игрока в хорошо определённую позицию, в которой он, по крайней мере, должен оптимизировать свою стратегию, чтобы работать над достижением цели игры. Один из способов анализа таких ситуаций — использование экономической теории игр (Neumann and Morgenstern, 1953). Теория экономических игр — это не изучение игр, а изучение того, как оптимально решить некоторые чётко определенные задачи. В отношении любой классической игры с целью мы можем в принципе провести теоретический анализ того, как в неё играть, включая то, какие стратегии являются оптимальными и каких стратегий следует избегать. Однако такой анализ требует, чтобы в игре был только один критерий выигрыша. В игровых терминах такой анализ предполагает, что есть “цель” или, более конкретно, оценка результата, что некоторые результаты официально объявлены в игре как более желаемые, чем остальные. Цель игры обеспечивает “меру всех вещей” в игре. В игре без цели нет стандартного критерия выигрыша. Мы не можем сделать общий анализ оптимальных стратегий, какой стул купить в Sims 2, так как нет фиксированного критерия для оценки. Такой анализ может быть сделан только для конкретной личной цели, такой как “максимизация счастья симов с данными ресурсами” или “создание классного дома”, но не для игры как таковой.
Мы обнаруживаем ту же ситуацию во многих ролевых и онлайн-играх, таких, как World of Warcraft (Blizzard Entertainment 2004), в которых может присутствовать полуофициальная цель получить более высокий уровень, но фактическая игра может быть сочетанием социального взаимодействия, разведки, стратегического планирования и эстетических предпочтений по созданию персонажа.В таких многопользовательских играх мы в принципе можем выполнить анализ стратегий для различных ситуаций, таких как борьба с монстрами, но в конкретной ситуации могут вмешаться многие другие соображения.
Если взять пример за пределами видеоигр, исследователь Линда Хьюз изучала детей, играющих в игру “квадрат” (Hughes 1999). “Квадрат” можно описать как вариант волейбола/тенниса, представляющий собой игру с мячом на четырех квадратах, нарисованных мелом на земле. Игроки должны ударить по мячу так, чтобы он приземлился в квадрате другого игрока. Неспособность вернуть мяч на другой квадрат вынуждает игрока покинуть игру и встать в очередь, пока другой игрок не терпит неудачу, и квадрат снова становится доступным. Хьюз наблюдала, как дети играют, руководствуясь такими соображениями, как помощь друзьям, а не стремление улучшить свои результаты. Она пришла к выводу:
Правила игры могут интерпретироваться и переинтерпретироваться в пользу предпочтительных смыслов и целей, избирательно вводиться или игнорироваться, оспариваться или защищаться, изменяться или навязываться в соответствии с коллективными целями различных групп игроков. Короче говоря, игроки могут взять одну и ту же игру и коллективно сделать из неё поразительно разный опыт. (Hughes 1999, 94)
Я думаю, что это широкое утверждение должно быть дополнено анализом самой игры. “Квадрат” — это игра без какого-либо конечного результата, а это означает, что, хотя игроки могут стремиться хорошо действовать в соответствии с целью остаться в игре, отсутствие учёта очков позволяет игрокам помогать друзьям, а не пытаться максимизировать свою эффективность. Это также означает, что каждое возможное действие может быть оценено по нескольким, иногда противоречивым критериям: оставаться в игре и быть полезным другу или демонстрировать мастерство. Какие критерии оценки присутствуют, зависит и от игры, и от контекста. Версия “квадрата” со счётом и денежными призами, вероятно, будет сильно отличаться в плане поведения игроков.
Выводы
В этом очерке я привёл ограниченную, но якобы “законченную” теорию видеоигр с целями, и указал, как игры без целей или с необязательными целями могут работать иначе, позволяя игрокам играть в соответствии с личными, эстетическими и социальными соображениями. Это не делает “законченную теорию” неуместной, но просто означает, что у неё есть пределы.
Игры с большим количеством игроков, как правило, имеют непростую связь между тем, что внутри игры и что вне её. Цель игры можно считать социальной нормой поведения игрока, а “магический круг” (Salen & Zimmerman 2004, 95), который очерчивает игру, имеет тот смысл, что игроки не должны привносить личные чувства в игру и не должны привносить то, что произошло в игре, на неигровые события. Две типичные ситуации, в которых этого не наблюдается — это ситуации не умеюшего проигрывать и взрослого, который специально играет плохо, чтобы не выиграть у ребенка. Не умеющий проигрывать не может покинуть игру должным образом, а взрослый, играющий плохо, жертвует стремлением достичь внутриигровой цели в пользу дополнительного внеигрового социального соображения. Пример игры “квадрат” иллюстрирует конкретный способ обеспечения сеанса игры, в котором повторение смягчает фактор цели: игра в одну и ту же карточную игру или экшн-игру много раз без сохранения общего счёта изменяет игру в том направлении, где максимизация личного мастерства становится менее необходимой. Таким образом, в ориентированную на цель игру можно играть как в игру без цели, многократно в неё переигрывая.
Вне игр есть ряд основанных на правилах действий, которые не очень хорошо работают без целей. Кубик Рубика интересен только при попытке завершить его, так как он имеет мало выразительного потенциала. Conway's Game of Life удивительно похожа на Sims 2 в своём парадоксе игрока как имеющего контроль и не имеющего его, но Conway's Game of Life, безусловно, не хватает широкой привлекательности Sims 2. Трудно представить себе абстрактную игру без цели в качестве коммерческого продукта. С другой стороны, ряд других видов деятельности, основанных на правилах, интересны без целей: музыкальные инструменты, конструктор Lego, танграм, игра в одну и ту же игру несколько раз без общего учёта очков. Эти занятия популярны, потому что они позволяют осуществить ряд заметно различающихся самовыражений (Прим.ред. Это также объясняет почему игры без цели могут легко превратиться в споры. Широкий диапазон действий игроков, который делает игру выразительной, также делает вероятным, что один игрок может выразить что-то оскорбляющее другого.).
Игры без принудительных целей не заменят классическую ориентированную на цель игру, но они открывают возможность широкого спектра нового игрового опыта, как видно на примере довольно похожих игр Sims 2 и Grand Theft Auto: San Andreas. Это новый стиль видеоигр, и иллюстрация того, как современные игры разрывают связи со своими историческими аркадными корнями, становясь чем-то новым и уникальным, открытым и выразительным.
Список литературы
Тексты- Arcadedocs.com: "Scramble installation manual." Not dated, accessed July 15th 2005. http://www.arcadedocs.com/vidmanuals/S/Scramble.pdf
- Csikszentmihalyi, Mihaly, 1990. Flow: The Psychology of Optimal Experience. New York: Harper Perennial.
- Eco, Umberto, 1995. The Search for the Perfect Language. London: Fontana Press.
- Flanagan, Mary, 2005. "Troubling 'Games for Girls': Notes from the Edge of Game Design". DiGRA 2005 conference proceedings, Vancouver, Canada.
- Goffman, Erving, 1972 (1961). Encounters: Two Studies in the Sociology of Interaction. New York: Penguin.
- Holland, John. D. Emergence: From Chaos to Order. Oxford: Oxford University Press, 1998.
- Hughes, Linda A. "Children's Games and Gaming". In Children's Folklore, edited by Brian Sutton-Smith, Jay Mechling, Thomas W. Johnson, Felicia R. McMahon, 93-119. Logan, Utah: Utah University Press, 1999.
- Juul, Jesper, 2003. "The Game, the Player, the World: Looking for a Heart of Gameness". In Level Up: Digital Games Research Conference Proceedings, edited by Marinka Copier and Joost Raessens, 30-45. Utrecht: Utrecht University. http://www.jesperjuul.net/text/gameplayerworld/
- Juul, Jesper, 2005. Half-real: Video Games Between Real Rules and Fictional Worlds. Cambridge, Massachusetts: MIT Press. http://www.half-real.net
- Koster, Raph, 2005. A Theory of Fun. Scottsdale, Arizona: Paraglyph Press.
- Neumann, John von and Oskar Morgenstern, 1953. Theory of Games and Economic Behavior. Princeton: Princeton University Press.
- Rollings, Andrew and Dave Morris, 2000. Game Architecture and Design. Scottsdale, Arizona: Coriolis.
- Salen, Katie and Eric Zimmerman, 2004. Rules of Play - Game Design Fundamentals. Cambridge, Massachusetts: MIT Press.
Игры- Blizzard Entertainment: World of Warcraft. Blizzard Entertainment 2004. (PC)
- Firebird Software. Elite. Firebird Software 1985. (Commodore 64)
- Konami. Scramble. Konami 1981. (Arcade)
- Maxis. SimCity. Broderbund, 1989. (PC)
- Maxis. The Sims 2. Electronic Arts, 2004. (PC)
- Microprose Software. Pirates! Microprose Software, 1987. (Commodore 64.)
- Nintendo. Super Mario 64. Nintendo, 1996. (Nintendo 64)
- Rockstar Games. Grand Theft Auto III. Take-Two Interactive, 2001. (Playstation 2)
- Rockstar Games North. Grand Theft Auto: San Andreas. Take-Two Interactive, 2005. (PC)
Благодарности
Выражаю благодарность Нанне Дебуа Буль и Джонасу Хайде за вклад и критику.